当吴思嘉打定主意进行剽窃活动之后，才突然发觉，要剽窃歌曲吧...自己不会谱曲，也不会乐器，只会瞎唱唱，如果仅仅是这样，那么依靠剽窃歌曲发家明显是不现实的.剽窃电影剧本又或者电视的设想还有可尝试的余地，但是，自己从初中过后基本上不看电视，都玩游戏机去了.至于电影剧本，自己是不对80年代的华夏电影抱有什么幻想了，估计这个年代国家的法律也只允许拍摄地道战之类的教育意义重的影片，华夏的电影一向把关极其严格，就算在21世纪，也没有出现类似星际大战的巨片存在.撑死了用个白金甲，卧龙藏虎撑撑门面.而如果这个时候把剧本投到80年代的华夏，按照这个时代的现实环境，无疑是自寻死路，还不如不写.
左也不是，右也不是，吴思嘉再次被打击到了，难道想发个家都这么困难吗?钱真的不好赚，不论是前世，还是今生，都有一定的挑战力.
吴思嘉就这样浑浑噩噩地度过了一个上午，基本上整个脑袋都乱成一糨糊，一直在思考如何才可以打下第一桶金子.
中午是可以在幼儿园内过的，园内有专门的楼层提供孩子休息睡觉，然后阿姨会定时查看，也可能会就在外面巡视，只要孩子不丢，就不算大问题.到了下午，就把孩子在叫起来进行下午的启蒙教育.
吴思嘉这个时候就被带到了某个床位前，被放在了小床上，整个过程全部人工服务，吴思嘉不禁想到要是成年人也有这么个特殊待遇，那这辈子就没白活了，当然植物人除外.
由于是第一天，所以每个小孩都闹的很尽力，孩子一般玩的都很疯，然后休息的时候都很快，不一会儿周围就在没动静了，吴思嘉的脑袋一团乱，怎么可能睡的着，爬起来看了看周围，没人，把小枕头塞到被子底下，很轻松的翻身下床，其动作敏捷程度，绝对无法联想到他仅是个5岁小孩.
这是一个封闭的房间，只有一个门，然后边上都是窗户，所以如果有人靠近的话，吴思嘉可以很快发现.他下床的目的是想看看这周围有没有可以利用的器材，把时间浪费在中午睡觉上是他所无法容忍的.
很遗憾的是，吴思嘉摸了一圈也无法找到什么可以利用的器材，放眼望去全部是床，倒是很多玩具被无规则的摆放在角落里面.
吴思嘉从这些玩具里面找到了橡胶哑铃，又找到一个球型的冲气玩具，这个玩具早上有见到孩子门玩过，是极大，基本上上3，4个孩子推着打闹用的.房间里的窗户都是铁窗，周围的棱角是比较尖锐的，所以大人门一般都关掉了门窗.很耐心的在铁窗边上把冲气玩具磨破一个缺口，吴思嘉在用力从这个缺口上往外扯，一阵很难听的声音过后，手里的冲气玩具就形成了茶壶般的圆形大口子，把哑铃全部都扔到这个冲气玩具原本因该是冲气的内部，在用手抓紧这个缺口，就形成了简单的‘大哑铃‘.
吴思嘉就把手平放着，手里拽着这个大哑铃，扎起马步.橡胶哑铃本身就是为了锻炼孩子力气的，中间因该含了特殊的成分增加了哑铃的重量，正常来讲孩子玩上这么一个小哑铃是不成问题的，但是把这些哑铃全部集中在一起，就不是一个孩子可以承受的力量了，估计有一袋大米约20斤的重量.提上一会是可以，但是如果要把手平放着提，就很难.而且这个方式比较危险，吴思嘉已经打定主意下次要神不知鬼不觉的带一个桶进来，这样就简单的多了.
一个手累了就换另一只手，马步扎累了就起来摆好姿势练基本的直拳，冲拳，踢腿，摆腿等动作，100次算一组，练完一组，就开始俯卧撑，父亲的俯卧撑是很标准的，吴思嘉还见过父亲单用右手俯卧撑过，而对于现在的吴思嘉来讲是铁定无法做到的.父亲的要求不是很变态，不要求时间，但是要求一定要把动作做标准，一组俯卧撑之后，就换仰卧起坐.一组做完可以休息一下.在开始马步.周围的孩子都在安静的睡觉，吴思嘉也就一个人安静的练习，谁也不吵到谁.
全心在做某个事情的时候，时间总是飞快地，期间阿姨有进来检查几次，都被吴思嘉提前发觉然后躲到床上了.到了下午3点，阿姨就把所有的孩子叫起来，于是又一论学习生活开始了，只有吴思嘉一人从床上爬起来的时候，身上是汗渍淋淋，不过吴思嘉掩藏的非常好，跟在小朋友的中间很快就溜了出去，没有被阿姨注意到身上衣服的异样.
幼儿园小班的课基本都是引导为主，孩子如果不太喧哗，小打小闹是都被允许的，阿姨正在上面教拼音，吴思嘉是索然无味，悄悄把凳子移后了一点，屁股悬空地扎起了步子.扎步子是一个很考验耐心的技巧，要练习也很方便，只要有心，随时都可以练.
这时候阿姨开始提问刚刚教的知识，许诺答对可以加小红花一朵.小红花在孩子心中是神圣的存在，几乎每个幼儿园小孩都以每天能拿到最多的小红花为荣，前世的吴思嘉甚至有因为别人都拿了3，4朵小红花，而自己却只有一朵就不肯回家的经历.
吴思嘉举手，很轻易就回答了这个问题，得到了小红花，引来周围小朋友毫不掩饰的羡慕目光，让吴思嘉不禁有些飘飘然了，要知道20多年后，每个人都把自己内心掩藏的极深，把自己内心想法毫无保留的显露的话，在社会是绝对混不下去的.而小孩是纯洁的，什么就做什么，此时羡慕就是羡慕.极大的满足了某男的虚荣心.于是某男开始暗地里决定将来多拿小红花，哈哈!
第2个问题阿姨也许诺给小红花，这次吴思嘉不举手了，太突出不是好事情，但问题都是很简单的，吴思嘉不举手，马上就有其他小朋友争着抢着举手，这个现象在上小学之后就会急剧缩减，以至于到了大学时候基本上老师干脆不提问，因为每次提问之后的冷场简直是对自己教育水平的一种严厉打击.
第2个小红花被陈培拿走了，吴思嘉这才想起来，幼儿园在80年代都是3岁到5岁的孩子上的，而陈培是7岁，明显不符合基本情况，难道另有隐情才导致陈培后来跳级么?也只有这样才可以解释为什么吴思嘉在5年级的时候才认识的陈培.
那如果陈培是另有隐情，那么吴文静却有怎么回事?按道理她因该是3岁就上的幼儿园，此时因该是大班，才有可能在同样是5年级的吴思嘉认识的啊.
想不通.很多事情都是要时间才能证明的，看来历史的走向还有很多不确定因素，不能太主观的判断，吴思嘉又从新对历史进行了新的评价.
而这时候，阿姨已经开始上第2堂课，讲了一个故事给小朋友听，让小朋友记下来，在回家讲给父母听，在让父母把小孩讲的写下来，第2天带回给老师，很多有经验的老师都会布置这样的家庭作业，来提高孩子的基本记忆能力.
要论写谱子做曲吴思嘉可能没辙，但是要利用记忆力，记一个故事，那还不是小case?幻想到完整的把故事带回幼儿园拿到小红花时候的羡慕目光，思嘉的嘴角又开始上弯了.