诸葛亮立马，沦陷在女儿的撒娇攻势之中，将眼神偷偷瞟向黄月英，见黄月英微微顿首，马上欣然答应。“阿斗啊，现在也到正午了，吃过饭再走不迟。师娘让夫君派人去召唤几个工匠给你送到府上，来尝尝师娘收手艺。”黄月英招呼道。刘禅也觉得腹中有些饥饿就答应下来。熟悉的分餐制，不过令刘禅惊喜的是，竟然有豆腐。“阿斗快来尝尝，阿娘做的饭可好吃了！”诸葛果热情招呼着。刘禅看着眼前的餐盘，小米饭（粟饭），凉拌藕片，白水茄子，烧豆腐。还真是素啊，尝了一下味道还不错，比自己厨娘做的好吃。
饭后稍憩，刘禅和诸葛果返回府中。问过福伯之后说匠人们已经在后院等候，便叫上几小一起来到后院。
匠人们见过礼之后，便询问刘禅要做什么。刘禅感觉有点草率没有画出图纸。好在做的东西也不复杂。比比划划中，黑板的板子已经做好，没有现成的黑漆，匠人们交流下，用黑炭粉粉掺入漆中,漆完之后看上去还不错，一个支黑板的架子，考虑到刘禅的身高，做了个带台阶的木台，在刘禅的要求下又加了一根和刘禅差不多高的教鞭。粉笔用石灰混些黏土加上木质的模具很快成型。见刘禅急着想用，匠人们便想出个方法，弄个火盆把粉笔先烘干。
接着做课桌课椅，也就是条案加上条凳。不过刘禅要求做成可升降的免得日后，几人长个后还要再做。几小看着工匠们忙来忙去,看的津津有味。课桌课椅完工之后，黑板和粉笔也烘干的差不多了。
刘禅拿起粉笔,在黑板上写了个\"汉\"字,然后用布擦掉.感觉还可以,虽然比不上后世的老黑板,但是也能用了,后续慢慢改进黑漆就成了。于是刘禅站在台子上,用教鞭敲了敲黑板,清清嗓子说道:\"今天,阿斗大讲堂,正式成立了。今天我们开讲第一堂课，数字。\" 说着便在黑板上写下了 0-9 10个数字。诸葛果问道:\"阿斗你上面鬼画符的东西是什么意思？\"
\"那位同学,注意课堂秩序，有问题先举手，老师示意可以再发言。”，刘禅过起了做老师的瘾。接着用汉字在0-9下面分别标注。“这就是 0 ，1，2 ......9 啦，我成为阿斗数字，下面汉字用上面的数字符号来代替，书写运算起来更方便。这是10 ，100 ，1000。+， -， x， ÷ 这是四则运算的符号。下面我们复习下昨天的加法是怎么样演算的。”说着刘禅写下加法运算竖式，演示着如何逢10进位。“下面大家用我给的几组数字，进行练习。”看着大家一脸懵懂的抬头看着刘禅。刘禅一拍脑袋，忙吩咐匠人们再做几个沙盘。同时让众人先几小捡根树枝，先在地上比划练习。
“这样变得方便了好多！”诸葛果算了几组数字后。
“那是当然！好啦今天的课先到这了，大家记得复习一下今天教的内容。明天我会检查你们的课业。下课！！”刘禅小手一挥说道。
“明天你什么时候上课？”诸葛果问到。
“还是下午吧，上午部曲们要操练。”刘禅答道。
“那好，我明天午后过来找你。我先回家啦。”说着诸葛果告辞回去。
刘禅看着自己的晚饭，还好终于不是米饭了，晚饭吃的是面片汤，上面飘着绿绿的青菜，还飘着几点麻油。刘禅在计划着明天事情中，倒头睡去。
元芳：“相传，阿拉伯数字，本来是印度发明，由印度传往了阿拉伯地区，后传向欧洲，就被认为是阿拉伯发明的数字，后世慢慢叫习惯了也就称为阿拉伯数字，后来在13世纪意大利数学家斐波那契写《算盘书》中，对此进行了详细描述。中国唐代叫瞿昙悉达的天文学家，在翻译印度的《九执历》就引过了阿拉伯数字，但是中国一直使用算筹，所以当时并没有传播开，到了十九世纪末，我国对外国的数学成果学习和引进，阿拉伯数字才慢慢得到推广。各种数学符号就那个国家发明的都有，大都在15世纪以后出现，初衷都是为了演算方便，至今大约有200多种数学符号。”