最近的天气总舍不得出太阳，嗓子有些不舒服，自从阳了之后，每次感冒都是嗓子疼，然后咳嗽。
昨日上午在家把大帆布袋子画好了，画了龟背竹和火烈鸟，第二面画了步步高升画星星的女孩。
随着年纪的增大，不得不承认身体没有年轻时候的好了，没那么容易经得住风雨了。
接十三放学，她没有想要买过路的零食。回到家十三就吃了两根小香蕉，然后我让她先把作业做了。
我看了看老师发在群里的作业，黄冈没有。但十三从里面拿出了一张测试卷。
我看了看，现在一年级的题有些考脑壳啊，我的脑子快用不上了。
第一大题（填空题，共六小题）
一小题是给了各种图形，寻找圆，正方形，长方形，三角形，平行四边形的数量，填序号。
这种题十三看一眼就写上了，而且她用排除法，也就是找到就划掉序号。
第二小题是看图数三角形的数量，我是真去数了，十三已经写上了。
第三小题是至少用几个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。十三也很快填上了。
第四小题是画得一个抽纸盒，纸露出一半，盒子里抽出来的可能是（）形，也可能是（）形。十三也快速填了。
第五小题是结合右图，一个长方形里面画了数个小长方形，都是涂了颜色的，其中心位置留了空白处，问在空白处放入一个小长方形，可以放（）个，大长方形（）个，三角形（）个。
十三抬笔动手把空白处画上，然后快速写了答案。
第六小题是根据七巧板拼成的图形选择填上正确图形上的序号。
我觉得第二大题才是考脑子的，判断对错题。
1，两个三角形一定能拼成一个平行四边形。
2，一个长方形对折后可能是长方形。
3，一个正方形纸只能剪成两个相同的长方形。
4，用两个完全相同的三角形（画得图形是直角三角形）能拼成一个平行四边形。【这道题是最纠结的，如果它没有给直角三角形画图，也许就是对的，我和十三确定它是错的。所以让十三上课认真听这道题，回来讲给我听。】
5，用长方体可以画出三种不同的长方形。
第三大题，五个选择题。十三也能很快读懂题意，然后结合给的图形做出答案。
第二面是一些图形，比如看雪景图里面的形状找脚印。还有动手画出图形里面的七巧板，并标出序号。
我总是跟十三说，她们现在的学习思路与我们那时候不一样，所以，你懂得比我多。
做完测试卷，订正计算，十三说有两道题错了是她粗心了。反正每次多多少少都有些错误。
我一直跟十三说，有错误不怕，这样就能找到问题了，可每次虽是如此说，但是每次更改这个习惯不容易。
十三给我讲这次定时作业她有信心涨两分，再就到100分了。我鼓励与夸奖并施，这个时候不能打击孩子的信心，亦不能笑话和不信任。
做完数学，最后就是口头练习，比如“我是69的相邻数，但在它的后面，我是（）。”又比如，“十位上的数字是4，个位上的数字比十位上的数字多3，它是（）。
又比如，“数出六十五后面的连续5个数。”
“从68数起，第四位数是（）。”
“从72的前面数，第五个数是（）。”
“49添1，是（）个十，读作（），写作（）。
诸如此类，十三能够快速听题回答正确。
然后我们开始做语文，53天天练在学校做了，检查后，发现选择正确的拼音有错误，绳字的拼音是后鼻音，但十三选的是前鼻音，这种东西不能口头给她直接说错了，而是要立即翻到树上，或者从网上查找出来让她确认。
做完作业我就先去洗澡，因为头天去换的驾驶证寄过来了，下午接十三回来忘记去取了，然后就让十三自己先背课文，然后读语文书2-33页的生字。
十三读完，我没有再去抽查，因为这是相互信任。
我给十三说，你读书写字的目的，不是为了我，也不是为了老师，如果你当时是为了我和老师布置的动作业而完成任务。那么，你每次做的题目不会欺骗你，因为你有没有认真，从你做题的速度和准确度都是能看出来的。
十三是那种适合软度教育的孩子，在她生气和发脾气或者委屈的时候，道理是讲不通的。
上次还和十三搏击教练聊了聊，他说十三属于那种软妹子，你得对她好，更柔软，用温和的态度对待。若是像那种大吼大叫的处理沟通方式，只会越来越糟。
我吹干了头发，十三还在抱着书本读，我就不再搭理她，直接做我自己的事。
我们收拾就下楼了，十三要骑滑板车，可能十三平时被我们保护太好了，所以性格上还是那种小孩子。
我见过那种五六岁的孩子说起话来特别成熟，就是心思也很成熟。
十三就是还保持着一颗童心。她会用多种态度去对待别人。
下楼取了快递后，出了驿站就碰到了两个婆婆，十三抬手笑着打招呼。
每次和十三出门，路过垃圾站，十三会给那个婆婆打招呼，然后楼栋下的百货店，她会去给眼镜叔叔打招呼。
我还笑过十三，说你认识好多人啊，哪里都有熟人呢。
十三说：“因为这些婆婆和奶奶很熟。”
我从不干扰十三去主动交际朋友，这正好锻炼她的社交。朋友之间发生摩擦，我也不会去以家长的立场去处理，而是问十三的想法，然后她想怎么处理，而我会从旁告诉她，我的一些看法。
十三想在楼下健身器材处玩一会。然后我们就过去，十三自己找了小伙伴玩，我就找了一个抬手的健身器材上坐了下来。
看着十三和几个男孩子玩得可欢了，我问第一次回不回去，她说还在玩一会。最后叫她，十三喊了那个男孩子的名字，我才知道是她的同班同学。
关于孩子自己控制时间这个问题，我个人都是言出必行，也就是说，答应孩子的事，一定要做到，这就是以身作则。
然后十三每次出门，都会在口袋里揣些零食，她会分享给她一起玩的好的小朋友。有时也会不忘记给我分享一点，哈哈。
十三不管是和大孩子，还是小孩子，都能玩在一起，十三主要是有自己的原则。
此刻又让我想起，十三四个多月开始长牙，然后能独立坐起来。也是从四个多月开始添加辅食的，那个时候，我抱着十三，十三会从我手中抢馒头往她嘴里送去吃。十个月左右开始吃雪糕，特别会吃，用舌头自己舔。
1岁左右，自己拿手机拍照。然后自己逛超市选择自己喜欢的饼干，她不贪心，只会要一个。别人给她的东西，也是如此。
关于吃饭这个问题，我一直是让十三自己拿勺子吃饭，就算她的双手在她的稀饭里使劲捏，我也不管她。也就是每次吃完一顿饭她的整个身体，包括头上，脸上，她餐椅的那片区域，没有一处是干净无辜的，每次收拾的时候，我总会在旁边发一会呆，因为我不知道从哪里开始入手收拾干净她。
十三从出生到1岁三个多月，都是我自己一个人带的，月子里十三奶奶过来照顾我们，左爸也会帮忙。月子出了，十三奶奶回去了，左爸会中午回来给我们做饭。
但那段时间我们都过得很辛苦，因为那个时候，我总是为一些小事而发脾气和生气。后来才知道，是因为我生病了，抑郁症，我当时还动了那种念头。
后来我熬过来了，在去回想，其实，挺后怕的。人的一生，我们不要去跟时间打赌，因为时间会让我们遗忘很多，也会让我们成长很多，很多事情，在当时发生的时候，会让人想不开，可时间过了，那就好比吃了饭，必须拉屎那么简单，大多的过不去，其实是与自己过不去。
养育孩子有那么一句话：肚子里的时候，别人说生出来就好了；生出来了，别人说出月子就好了；出了月子，别人说能咿咿呀呀说话就好了；等咿咿呀呀说话了，别人说能走路就好了；等能走路了，别人说上幼儿园就好了：等上了幼儿园，别人又说等上小学就好了，……就这样往复循环，我们一定要自己静下来，十个手指有长短，做为家长，要接受自己被折断的羽翼，而那些没有完成的所谓梦想，不该枷锁在那个由我们亲手带来这世上的他们。
我和十三讲过很多次，“妈妈是第一次做妈妈，曾经也和你一样，也是个小宝宝。所以，妈妈说的话，做的事并不是所有的都是完全对的，你觉得妈妈做的不好的，说的不好的，你要用正确的沟通方式，直接给妈妈说。”
从我们给他们生命开始，他们就是独立的个体。我们家长不能因为让自己体面，去让孩子给我们买单。
我个人认为，有了孩子，大多数是痛苦并艰辛的，可这里面的幸福和快乐，亦是痛苦和艰辛不能相提并论的。
我宠十三，但原则性的问题，我依旧很坚持。尤其是答应过她的事，我一直都会记得，而且会完成我的承诺。所以让十三做作业和学习的时候，她会去完成，质量就得从平时作业和她对待书本的态度去得出结论。
一般星期五回来，十三都会很努力的把作业写完，一是我周末会加班，十三去上搏击课，画画课，后面天气好点了，游泳课。周末就上午和下午用完了，如果我休息，我就会带她出去玩，去爬山，或者游乐场，又或者去她想去还没去过的周边。
这就是养成习惯的关键，也就是提前告诉她，你把你该做的事完成了，那么我们就可以好好出去玩了。（当然，莫说是孩子，就算是我，我在也会磨蹭，也会偷懒。所以你要让孩子们完全自觉自律，还能一直保持，这东西有些不现实。哈哈。）
前几个晚上，左爸接我下班，夜空落着麻麻雨，我们从快递站回来。和左爸聊起十三。我说：“我们自己是雀雀，就别想孩子是凤凰，若是真有那机缘成了凤凰，那也得要承其重才行。”
不过，习惯是可以养成的。十三最近使用平板电脑的频率明显比开始那几天低了。
十三的自我控制，不是说太好，但相当于还是比大部分好上了太多。我见过形形色色的孩子，会无底线的发脾气，也会大哭大闹。
当然，这种事十三也是没少干过，尤其是在十三2岁到4岁之间的第一个叛逆期。后面找时间再说说。